Od kompjutera u školama više štete nego koristi

- U svetu se godišnje troši 26 milijardi dolara za nabavku kompjutera u školma

- Novac bačen uzalud,  jer  korišćenje kompjutera  u nastavi nije pomoglo poboljšanju ni kvaliteta ni obima znanja učenika,  zaključak je  OECD-a

-Učenici u Istočnoj Aziji susdražano koriste račuanare u nastavi,  ali  postižu najbolje rezultate na međunarodnim testiaranjima,   ističe  Andreas Špejher,   direktor Obrazovnog programa OECD-a
  
Za razvoj kompjuterske tehnologije  na svetu  se  godišnje utroši više od 26 milijardi dolara.

Svi su izgledi da ministarstva prosvete  raznih zemalja uzalud troše   toliki novac,  jer  korišćenje  kompujterske tehnolgije u školama nije pomoglo  učenicima da postignu  bolji uspeh.

Ovu konstataciju je preneo VVS poziavjući se na nedavna  sveobuhvtana istražiavnja koja je sprovela Organizacija  za ekonomski razvoj i saradnju (Organization for Economic Cooperation  and  Developmet,  OECD)
 
Istarživanja stanja u školama u preko 70 zemalja

Israživači su analizirali stanje u školama u preko 70 zemanja  sveta,  kao i rezultate testova koje su učenici  rešavali iz čitanja,  matematike i prirodnih nauka.  Ishodi su bili poravažvajući:
 
uvođenje kompjutera u nastavu nije poboljšalo ni  kvalitet ni  i obim znanja učenika.

Andreas  Šlejher,  direktor  Obrazovnog programa OECD -a je ubeđen da nade koje su polagane da će korišćenje   kompjutera i  interneta u nastavi   dovesti do povećanja nivoa znanja učenika,  nisu bile opravdane.
 
„Deca u školama  Istočne Azije  vrlo su susdržana  u  korišćenju komjuterske  tehnologije,  a rezultati koje postižu na međuarodnim testiranjima   neuporedivo su bolji  nego  kod dece koja često koriste komjuter,  kao što se  to čini u američkim i evropskim školama“, objašnjava  Andreas Šlejher.


Branko Rakočević