Protest profesora tehničkog i informatičkog obrazovanja

Želimo da vam skrenemo pažnju na moguće probleme u organizaciji nastave za predmet Tehničko i informatičko obrazovanje, ukoliko dođe do promene dosadašnje organizacije na predlog Ministarstva prosvete Srbije. Ova informacija je usmeno prosleđena na sastancima opštinskih aktiva direktora.

Tehničko i informatičko obrazovanje je veoma kreativan i sadržajan predmet koji se do sada izučavao tako što su odeljenja sa 20 i više učenika deljena na dve grupe.
Nastava ovog predmeta osim teorijskog ili usmenog dela i savladavanja tehničkog crtanja uključuje i veliki broj tehničkih-praktičnih vežbi. Ovo podrazumeva korišćenje alata, pribora i mernih instrumenata učenika tokom nastave.

Da bi se u potpunosti realizovala pravilno, podsticajno, samostalno i kreativno nastavni rad se obavlja individualno ili u parovima.
Korišćenje alata, pribora, mernih instrumenata mora u svakom trenutku da bude ispravno i po učenika sasvim bezbedno.

Ovo zahteva neprekidnu povećanu pažnju nastavnika tokom časova. Što je veća grupa rad je manje bezbedan i manje kvalitetan. Prosto fizički nastavnik ne bi mogao da «pokrije» nadzor nad celim odeljenjem ukoliko bi se ukinule grupe.
Rad na računarima nije izvodljiv sa celim odeljenjima. Širom Srbije kabineti su napravljeni za grupni rad. Spajanjem grupa ne bi svi mogli da stanu u kabinet.
Jedan nastavnik ne može da se raspoluti i da u isto vreme uči đake na računaru i da istovremeno radi sa drugom grupom koja ostaje u klasičnom kabinetu.

Spajanje grupa bi predstavljalo unazađivanje nastave Tehničkog i informatičkog obrazovanja, školovanje škart-generacija i povećanje visokog rizika, tj. da učenici sa ozbiljnim povredama izlaze iz kabineta Tehničkog i informatičkog obrazovanja.
Predočavamo vam da predmet Tehničko i informatičko obrazovanje postoji u celoj Evropi i da je obavezan. U njihovim malim odeljenjima se formiraju grupe gde jedan nastavnik vodi 6 do najviše 8 učenika. Ovaj predmet se u mnogim zemljama engleskog govornog područja –Velikoj Britaniji,SAD, Kanadi, Australiji i drugim zemljama, naziva DESING TECHNOLOGY.Naravno, ovaj predmet postoji i u Nemačkoj, Norveškoj, Rusiji, i da ne nabrajamo dalje, i niko ne radi sa celim odeljenjima, jer ovaj predmet nije narativne prirode.

Želimo li mi da kvalitetnom nastavom idemo napred i pratimo evropske i svetske tokove ovog predmeta i nastave, ili da se vratimo unazad?
Pomozite školama u Srbiji da sačuvaju i unaprede nastavu predmeta Tehničko i informatičko obrazovanje i ne dozvolite ukidanje grupa po odeljenjima, bez obzira na uslovljavanja i moguće pritiske i zahteve Ministarstva i Politike. Neka ne vrše prikrivenu diskriminaciju struke i ne prelamaju tzv. racionalizaciju prosvete na uštrb učenika i nastavnika Tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastave uopšte!
Drage kolege, širom Srbije, pridružite se protestu i napišite ispred svojih aktiva, gradova protestno pismo i pošaljite ga na ove adrese: Zavod za unapređivanje nastave, Fabrisova 2, 11000 Beograd i pomoćniku ministra prosvete za osnovno obrazovanje, Ministarstvo prosvete, Nemanjina 22-24, 11000 Beograd.

25.02.2010. Aktiv profesora Tehničkog i informatičkog obrazovanja opštine Stari grad, Beograd    Član RO Beograd GSPRS «Nezavisnost»  Miomirka Saičić