Početna stranica > Novosti
Korišćenje IKT u nastavnom procesu-urgentni zahterv vremena
Koriščenje informaciono-komunikacionih tehnologija u nastavnom procesu odavno se ne tretira kao pomodarska tendencija , nego, naprotiv postaje ugentni zahtev vremena .
IKT koristiti radi stvaranja društva znanja
S druge strane ,te tehnologije omogućuju da se reši ceo niz najvažnijih probema . Dendev Badarč,predsenik UNESKA u Jermeniji , Azerbejdžanu,Belorusiji, Moldsviji, Ruskoj Federaciji ,smatra da je „IKT u obrazovanju neophodno koristiti radi stvaranja društva znanja“. Po mišljenju Nikolaja Pranjišnjikova, presdednika ruske kompanije „Microsoft“, ove tehnologije će pomoći da se otkrije i iskoristi glavni potencijal Rusije-onaj ljudski.“
UNESKO:visoko obrazovanje da postane masovno, sveopšte
UNESKO se zalaže da visoko obazovanje postane masovno , ili kako je već nazvano u nekim publikacijama-sveopšte.Za tako nešto postoji nekoliko suštinskih razloga: manjak visokokvalifikovanih kadrova u nekim zemljama, Kini na primer, u kojoj postoji potreba za 3 miliona stručnjaka raznih profila, neophodnost prekvalifikacije nezaposlenih lica ( od 300 miliona stanovnika u arapskom svetu čak 80 miliona ne može da nađe posao). Zadovoljenje svih tih ptreba moguće je jedino učenjem na distancu.
Struktura IKT kompentencija nastavnika
Ako govrimo o konkretnim navikama i umenjima kojima moraju ovladati savremeni nastavnci,ona se nalaze u preporukama UNESKA pod nazivom „Struktura IKT-kompetencijama nastavnika“.Ovaj dokumenat je objavljen 2011.na nekoliko jezika , i moge zemlje već uveliko razmatraju standarde propisane u njemu.
Učnici postaju glumci, a nastavnici reditelji
Cjančžun Ča, predstavnik kineskog univerziteta Čžaotun, izveo je sledeću analogiju: “Ako je u starom modelu obrazovanja učitelj bio glumac, a učenici-gledaoci,u novom sistemu učenici postaju glumci koji dobijaju aktivnu ulogu u nastavnom procesu, dok učitelj nastupa kao njihovov režsier koji im daje uputstva“.
Sadašnja situacija ispostavlja noe zahteve u pogledu nastavnim materijalima i obrazovnim resursima, a glavni među njima je aktuelnost-ističe Vladimir Tihomirov, naučni rukvodilac MESI-a. “Ono što je juče bilo na sajtu, savemeni predavač mora danas izneti studentima u amafitetaru „, ubeđen je naučnik. Takav prilaz omogućava studnetima da žive na nivou kulture i najprogresivnijih ideja svoga vremena,a upravo u tome se i sastoji misija univerziteta.
Komentara (0) Ostavite Vaš komentar Objavite novost
Ostale novosti iz rubrike »
Učenici postaju glumci, a učitelj njihov reditelj
Učenici u XXI veku igraju aktivnu ulogu u nastavnom procesu
09.12.2012. god.
Ako je u starom modelu učitelj bio glumac, a učenici gledoaci, sada učenici postaju glumci, a učitelj njihov reditelj.
Ono što je juče bilo na sajtu, danas predavač mora preneti studentima u amfiteatru.
Institut UNESKA za informacione tehniologije i obrazoavanje organizuje 13. `i 14. decembra u Moskvi konferenciju na temu „Informaciono komunikacione tehnologije, (KMT), u obrazovanju:pedagogija, obrazovni resursi i obezbeđenje kvaliteta „.
Dvodnevni međuanrodni forum okupiće u zdanju Moskovskog državmog univerziteta ekonomnije, statistike i informatiek( MESI) naučnike koji se bave različitim aspektima unapređenja obrazovanja i školskim reformama iz celog sveta-Francuske, Velike Britanije,SAD,Ujedinjenih Arapskih Emirata ,Brazila, Kine, Koreje, Čilea i mnogih drugih koji će razmotriti niz značajnih pitanja za koja su zaintersovana akademska udruženja, organi državne uprave nadležni za obrazovanje,nevaldine organizacija i druge asocijacije koje se bave problemima unapređenja modrizacije i efikasnoti obrazovnog sitema, posbeno visokoškolslg. Izbor Univerziteta MESI za mesto održavanja simpozijuma nije slučajan:ova moskovska visokoškolska ustanova bila je 1990-ih godina jedna od utemeljivača Instituta UNESKA za informacione tehnologije u obrazovanju.Od tog verema do današnjih dana eskperti sa MESI-a učestvuju u projetima i akcijama Instituta.
Korišćenje IKT u nastavnom procesu-urgentni zahterv vremena
Koriščenje informaciono-komunikacionih tehnologija u nastavnom procesu odavno se ne tretira kao pomodarska tendencija , nego, naprotiv postaje ugentni zahtev vremena .
Pre svega , nove prialze u obrzovnom procesu očekuju studenti.Tako na primer, jedno sociološko istarživanje sprovedeno među studentima u Australiji je pokazalo da čak 77,7% ispitanika koristi Internet za popunjavanje ankete ,a 89,1 % smatra da su mobilni elektornmski uređaji nepohodni u nastavnom procesu, dok je 64,8% anketiranih stdunata odgvorilo kako je korišćenje IKT u obrazovnom procesu važno, a 72,1% smatra da bi im upotreba infomaciono-komunikacione tehnologije u nastavi pomogla da se osećaju sigurnijim.
IKT koristiti radi stvaranja društva znanja
S druge strane ,te tehnologije omogućuju da se reši ceo niz najvažnijih probema . Dendev Badarč,predsenik UNESKA u Jermeniji , Azerbejdžanu,Belorusiji, Moldsviji, Ruskoj Federaciji ,smatra da je „IKT u obrazovanju neophodno koristiti radi stvaranja društva znanja“. Po mišljenju Nikolaja Pranjišnjikova, presdednika ruske kompanije „Microsoft“, ove tehnologije će pomoći da se otkrije i iskoristi glavni potencijal Rusije-onaj ljudski.“
UNESKO:visoko obrazovanje da postane masovno, sveopšte
UNESKO se zalaže da visoko obazovanje postane masovno , ili kako je već nazvano u nekim publikacijama-sveopšte.Za tako nešto postoji nekoliko suštinskih razloga: manjak visokokvalifikovanih kadrova u nekim zemljama, Kini na primer, u kojoj postoji potreba za 3 miliona stručnjaka raznih profila, neophodnost prekvalifikacije nezaposlenih lica ( od 300 miliona stanovnika u arapskom svetu čak 80 miliona ne može da nađe posao). Zadovoljenje svih tih ptreba moguće je jedino učenjem na distancu.
Stalna pažnja profesionalnoj kompentenciji nastavnika i razvoju obrazovnih resursa
Razume se da tehnologije same po sebi ne mogu da poboljšaju kvalitet obrazoavnja-neophodno je posvećivati stalnu pažnju profesionalnoj kompetenciji nastavnika i razvoju obrazovnih resursa.Kao prvi korak treba uvesti u pedagiško obrazovanje izučavanje informacono-komunikacione tehnologije , pri čemu priprema nastavnog osoblja treba da bude na prvom mestu.“Ako od nastavnika budemo zahtevali da primenjuju individulani prilaz učenicima , treba im za to stvoriti odgovarajuće uslove“, smatra Aleksandr Uvarov,predsdnik Informaciono računskog centra Ruske akademije nauka (RAN).
Radi obučavanja predavača treba osnovati virtuelna profesionalna udruženja, zajedničku nastavu,tematska video-istraživanja .
Struktura IKT kompentencija nastavnika
Ako govrimo o konkretnim navikama i umenjima kojima moraju ovladati savremeni nastavnci,ona se nalaze u preporukama UNESKA pod nazivom „Struktura IKT-kompetencijama nastavnika“.Ovaj dokumenat je objavljen 2011.na nekoliko jezika , i moge zemlje već uveliko razmatraju standarde propisane u njemu.
Učnici postaju glumci, a nastavnici reditelji
„Nastavnici su obavezni da nauče da koriste produkt koji su drugi stvorili i da ga prilagode za sopstvene potrebe“, uverena je Diana Lolirald sa Londonske laboratorije znanja pri Institutu obrazovanja .Ona je takođe naglasila da nastavnik ima pravo da menja i koriguje svoj prilaz, metode predavanja,nastavni kontakt.To je povezano sa činjenicom da savremeni učenici žele da sa pasivne pređu u akitvnu poziciju u nastsvnom procesu , teže k nastavi kroz diskusiju ili u procesu igre,podrazumevajući tu i virtulene svetove.
Cjančžun Ča, predstavnik kineskog univerziteta Čžaotun, izveo je sledeću analogiju: “Ako je u starom modelu obrazovanja učitelj bio glumac, a učenici-gledaoci,u novom sistemu učenici postaju glumci koji dobijaju aktivnu ulogu u nastavnom procesu, dok učitelj nastupa kao njihovov režsier koji im daje uputstva“.
Sadašnja situacija ispostavlja noe zahteve u pogledu nastavnim materijalima i obrazovnim resursima, a glavni među njima je aktuelnost-ističe Vladimir Tihomirov, naučni rukvodilac MESI-a. “Ono što je juče bilo na sajtu, savemeni predavač mora danas izneti studentima u amafitetaru „, ubeđen je naučnik. Takav prilaz omogućava studnetima da žive na nivou kulture i najprogresivnijih ideja svoga vremena,a upravo u tome se i sastoji misija univerziteta.
Povodom ove naučne konferencije njeni učesnici su saglasni da je danas IKT ona pokretačka snaga je u stanju da reši problem permanentnog i po nastavnim sadržajima uvek aktuelnog razvoja obrazovanja i da pripremi ljude sa neophodnom kompentencijom za celoviti život i efektivan rad u saremenom društvu.
Komentara (0) Ostavite Vaš komentar Objavite novost
Živimo u vremenu kada automobil odavno više nije samo sredstvo za prevoz, već i sastavni deo svakodnevnog životnog stila. Zbog toga je održavanje automobila jednako važno kao i održavanje...
Kada se govori o osiguranju automobila, većina vozača odmah pomisli na obavezno osiguranje od autoodgovornosti. Međutim, ono pokriva samo štetu pričinjenu trećim licima, dok šteta na sopstvenom vozilu ostaje...
Iskoristite poslednji talas lepih i toplih dana kako biste sredili garažu za zimu koja nam polako kuca na vrata. Unapređivanje i pospremanje garaže može pomoći da zaštitite vaše alate,...
Verovatno na svom pametnom telefonu čitate ovo. Po prvi put u 2016.godini pretraga pametnih telefona je nadmašila pretragu na desktopu. I vozila na benzin i električna vozila će doživeti...
Gradovi u Srbiji, Beograd, Novi Sad, Niš, Kragujevac, Valjevo kao i mnogi drugi, već godinama imaju problem sa parkiranjem. Naći slobodno mesto za park...
Putovanja po letnjim vrućinama mogu da budu veoma naporna i neprijatna. Većina ljudi obožava toplo vreme i voli da putuje leti, ali sve ima svoje granice. Ako temperature postanu...
Ostale novosti iz rubrike »
SLIKA SEDMICE
VIDEO
VIDEO
VIDEO
