Пролазност испод сваког просјека

Близу седам хиљада ученика имало је једницу из једног, а више од 5.000 пало је из три или више предмета. Поред техничких, лошу статистику имају школе које су уписивали ђаци са лошијим просјеком у основном образовању. Највише јединица на полугодишту имали су ученици угоститељских, као и средњих школа ученика у привреди. У Републичком педагошком заводу кажу да је ситуација за нијансу боља од прошлогодишње. Тада је пролазност била 67,60 посто на нивоу средњих школа. Ове године је пролазност 68,80 посто. Али, у другом полугодишту, тврде, пролазност расте и до 90 посто. Овај феномен јавља се као “специфичнст” у образовном систему, али ни министар Антон Касиповић ни његов ресор нису нашли за сходно да се посвете суштини дефекта. Очигледно је проблем у недосљедности у примјени критерија који су у првом полугодшту оштри да би се на крају школске године стропоштали. Посљедица је крајње штетна јер ће друштво добити генерације са недовољним квантумом знања што је као проблем проворазредни изазов за све који учествују у образовном процесу.