Протест професора техничког и информатичког образовања

Желимо да вам скренемо пажњу на могуће проблеме у организацији наставе за предмет Техничко и информатичко образовање, уколико дође до промене досадашње организације на предлог Министарства просвете Србије. Ова информација је усмено прослеђена на састанцима општинских актива директора.

Техничко и информатичко образовање је веома креативан и садржајан предмет који се до сада изучавао тако што су одељења са 20 и више ученика дељена на две групе.
Настава овог предмета осим теоријског или усменог дела и савладавања техничког цртања укључује и велики број техничких-практичних вежби. Ово подразумева коришћење алата, прибора и мерних инструмената ученика током наставе.

Да би се у потпуности реализовала правилно, подстицајно, самостално и креативно наставни рад се обавља индивидуално или у паровима.
Коришћење алата, прибора, мерних инструмената мора у сваком тренутку да буде исправно и по ученика сасвим безбедно.

Ово захтева непрекидну повећану пажњу наставника током часова. Што је већа група рад је мање безбедан и мање квалитетан. Просто физички наставник не би могао да «покрије» надзор над целим одељењем уколико би се укинуле групе.
Рад на рачунарима није изводљив са целим одељењима. Широм Србије кабинети су направљени за групни рад. Спајањем група не би сви могли да стану у кабинет.
Један наставник не може да се располути и да у исто време учи ђаке на рачунару и да истовремено ради са другом групом која остаје у класичном кабинету.

Спајање група би представљало уназађивање наставе Техничког и информатичког образовања, школовање шкарт-генерација и повећање високог ризика, тј. да ученици са озбиљним повредама излазе из кабинета Техничког и информатичког образовања.
Предочавамо вам да предмет Техничко и информатичко образовање постоји у целој Европи и да је обавезан. У њиховим малим одељењима се формирају групе где један наставник води 6 до највише 8 ученика. Овај предмет се у многим земљама енглеског говорног подручја –Великој Британији,САД, Канади, Аустралији и другим земљама, назива DESING TECHNOLOGY.Наравно, овај предмет постоји и у Немачкој, Норвешкој, Русији, и да не набрајамо даље, и нико не ради са целим одељењима, јер овај предмет није наративне природе.

Желимо ли ми да квалитетном наставом идемо напред и пратимо европске и светске токове овог предмета и наставе, или да се вратимо уназад?
Помозите школама у Србији да сачувају и унапреде наставу предмета Техничко и информатичко образовање и не дозволите укидање група по одељењима, без обзира на условљавања и могуће притиске и захтеве Министарства и Политике. Нека не врше прикривену дискриминацију струке и не преламају тзв. рационализацију просвете на уштрб ученика и наставника Техничког и информатичког образовања и наставе уопште!
Драге колеге, широм Србије, придружите се протесту и напишите испред својих актива, градова протестно писмо и пошаљите га на ове адресе: Завод за унапређивање наставе, Фабрисова 2, 11000 Београд и помоћнику министра просвете за основно образовање, Министарство просвете, Немањина 22-24, 11000 Београд.

25.02.2010. Актив професора Техничког и информатичког образовања општине Стари град, Београд    Члан РО Београд ГСПРС «Независност»  Миомирка Саичић