КОЈЕ ТАЛЕНТЕ ИМА ВАШЕ ДЕТЕ

Не писиљавајте  чедо да се нечим  бави  против своје воље

•  га интерсејују разановрсне машине и механизми;
•  воли да конструише моделе, апарате;
• воли и уме да црта;
• “чита „ цртеже и скице маханизама;
•  се интересује  за специјалну техничку литературу  чак и ону намењену одраслима. 

• воли музику и музичке записе,  увек је спремено да пође тамо где може слушати музику;
• врло брзо и лако прима ритам и мелодију, са великом пажњом их слуша и без тешкоћа их памти;
• ако је научило или учи да пева и да свира на неком музичком инструменту;
• ако при извођењу испољава велику енергију и осећања,  а такође и своје расположење;
• ако почиње сам да компонује сопстевне мелодије. 

• влада јавно израженим способностима  за схватње апстрактних појмова  и уопштавања;
• уме речима јасно да изрази туђу и своју мисао или резултат посмтрања при чему их неретко записује,  али не да би се похвалио као што обично раде друга деца,  него за себе као подсетник;
• воли да чита научно-популарна издања за одрасле,  студије и књиге,  и да гледа научне емисије на телевизији,  престижући у тој зони интересовања вршњаке за неколико година,  при чему даје предност управо таквој,  а не забавној литератри;
• често посеже да само дође до соптвенпг објашњења узрока и смисла најразличитијих појава и догађаја;
• са задовољкством проводи време у изради сопствених пројеката, конструкција,  шема,  колекција;
• не напушта и не занемарује рад  уколико његов пројекат или проналазак нису наишли на подршку или су чак и исмејани. 

• кад настоји да изазове емотивну реакцију код других, кад са заносом прича о нечему;
• кад мења тоналитет гласа и интонације,  осмишљено и тачно подржавајући човека о коме прича;
• кад са невероватном лакоћом имитира  нечије навике,  позе,  изразе, начин говора;
• са великом жељом и одушевљењем наступа пред аудиторијумом, при чему тежи да његви гледаоци буду баш одрасли;
• ако је прилагодљив и отворен за све што је ново;
• ако воли и схвата значај лепог и карактеристичног облачења.  

• добро и правилно расуђује,  јасно мисли, схвата и оно што је недоречено, погађа и схвата узроке и последице  поступака других људи;
• обдарено је добрим памћењем,  лако и брзо усваја нови школско градиво;
• задаје много промишљених  питања у вези са конкретним ситуацијама;-
• воли да чита књиге по сосптвеном програму  који за неколико година испред школског,
• престиже своје вршњаке у учењу,  при томе није обавезно одличан ђак и често се жали како му је у школи досадно,
• располаже осећањем сосптвеог достојанства и здравог смисла, расуђује на нивоу изнад свог узраста,  чак је и прорачунат;
• далеко више од својих вршњака  информисан је о догађајима и проблемима која се не тичу њега непосредно (о светској политици,  економнији, науци,  итд.);
• врло је осетљив,  одгововоран и пажљив,  брзо,  али не и обавезно оштро реагује  на све ново и неочекивано у животу. 

• смео је до безумља и не боји се нићчега и никога до Бога;
• скоро увек побеђује у дечјој тучњави  или је први у некој спортској игри;
• не зна се кад је научио да тако добро игра фудбал или кошарку;
• боље од вршањака је физички  развијен  са изванредном координацијом у покретима,  креће се лако,  пластично, грациозно;
• уместо читању књига и  леншакерену радије се посвећује игри и такмичењима, трчању ,  “лутању “ без неког посебног циља;
• за њега се каже да се никад до краја не предаје;
• интересује се за све видове спорта или посебно једним од њих,  обавезно има свог спортског  идола којег јавно или тајно подражава. 

• воли да фанатазира или импровизује на тему реалног догађаја  при чему све то украшава неким новим   и необичним додацима;
• бира за своје усмене или писане  исказе такве речи које прецизно изражавају  емоционална стања,  преживљаванаја   и осећања јунака приче;
• слика ликове својих фантазија живим и интересантним бојама;
• воли да пише и стихове и прозу, а мало му треба па да почне да пише и роман о сопственом животу.