САД највише издвајају за образовање: 809 милијарди долара годишње

Под каквим условима раде наставници и које  су  особености  њиховог рада,  истраживала је Органиазција за еконски развој и сардању  (Oranization for Economic Co-operation and Development - OECD).

Она је спровела истарживања наставничког рада у тридесетак  земаља својих чланица под називом „Међународно  истраживање система наставе и образовања“ („Teaching and Leaming Intrenational Survey, TALIS”).

Како су покзала ова истраживања,  највише средстава из државног буџета за образовање издвајају САД: 809 милијарди долара,  а даље следе: Јапан (160 милијарди долара), Француска и Велика Британија за образовање троше по 123 милијарде долара годишње из држвног буџета.

Најбоље плаћени наставници у Швајцарској

Сагласно  подацима из овог истарживања OECD, највеће плате  примају наставници у Швајцарској: 68  хиљада долара годишње,  што је је за 18 хиљада долара више од просeчене плате у земљи.

Знатно мање су плаћене њихове колеге у Француској (33.000 долара ) и Грчкој (25.000 долара на годишњем нивоу.)

Најслабије   на свету  су плаћени  наставници у Индонезији: они за годину дана приме мање од 3.000 долара.

Плата наставника не зависи од  броја  ученика у одељењу

Према подaцима истраживања примања наставника не зависе од броја ученика у одељењима у којима  изводе наставу.Тако на пример  на једног наставника у државним школама у Индонезији  долази у просеку 17 ученика,  у Швајцарској 14.

Највећи број ученика у одељењима је у Бразилу:  просечно 32,  а одељења са најмањим бројем ученика,  свега 7,  формирана су у Португалу.

Плате наставника не зависе од фонда часова

Наставничке плате не зависе  од наставног фонда нити од времена које проведу у школи.

Највише су радним обавезама ангажовани наставници у Јпану:  54 сата седмичмо морају да проведу у школи, што је један и по пута  више од просечне оптерећености  наствника  по међународним стандадима  која износи 38 сати.

Педагози у Финској   проводе  у школи 32  сата  седмично,  док  за њихове колеге у Италији   радне обавзе износе 29 сати седемично.

Највећу  норму обавезног  непосредног рада са ученицима током седмице имају наставници у Чилеу: 26,7 часова, а од среће блистају насатвници у Норвешкој чија просечна обавезна норма непосредног рада са ученицима током седмице не  изнонси  више  од  15 часова.

Пема подацима  из истарживања  OECD–TALIS,  обавезно време које наставници  проводе у школи  суњно је планирањем наставних и ненаствних актнвости током радне седмице, попуњавањем  и сређивањем  администрације, консултација са ученицима,  контактима са родитељима, учествовањем у ваншколским манифестацијама.

У Русији,  која  је члан OECD,  па према томе  је обухваћена истарживањем TALIS, по недавном указу Министарства просвете продужено је радно  време наставника у складу са повећањем радних обаеза које проистичу из уговора о раду.

Сагласно обавезним упутствима  Министарства просвете Руске Федерације у радно време наставника спада  настава (предавања), васпитни и  индивидуални рад са ученицима, научни,  истарживачки и стваралачки рад, а такође методичка и дијагностичка активност  на увођењу мониторинга,   планско ангажовање у васпитним,  спорстким здравственим,  култуним,  и уопште стваралачким активностима одељенског и школског ђачког  колектива.

Радна седмица руских наставника је приближна просечној међународној норми и износи 36 сати.

Обавезни седмични наставни фонд за пуну плату износи 18 часова.


Бранко Ракочевић